Laskukaverit on Suomen Hiihtokeskusyhdistyksen (SHKY), Ski Sport Finlandin ja Lumilautaliiton yhteishanke, jonka tavoitteena on innostaa alakoululaisia alamäkilajien pariin. Viime talvena käynnistynyt toiminta on nyt hiottu entistä toimivammaksi, ja tavoitteena on tuoda alamäkilajit yhä useamman lapsen elämään.
Viime kaudella käynnistetty Laskukaverit-malli tavoitti yhteensä 58 alakoulua ja 2 879 oppilasta. Hiihtokeskuksissä järjestettyihin rinnepäiviin osallistui 444 oppilasta.
Laskukaverit-konseptin ohjaajat järjestävät ensin tutustumistunnin koululla ja myöhemmin samalle ryhmälle rinnepäivän laskettelukeskuksessa. Useimmiten ohjaajat ovat paikallisen hiihtokeskuksen hiihdonopettajia tai alppi/lautaseuran valmentajia. Koulujen kanssa sovitaan tapahtuman toteuttamisesta osana liikuntatunteja.
SHKY on koonnut valmiin Laskukaverit-laukun, joka sisältää kattavan paketin tarvikkeita erilaisten rastien toteuttamiseen.
Rasteilla tutustutaan laskemiseen
Koulun liikuntasalista ei helposti saa hiihtokeskusta, mutta alamäkilajeihin viittaavaa toimintaa kylläkin. Kaiken perustana on hauskuus: erilaisilla rasteilla laitetaan sekä mieli että keho liikkeelle.
Yhdellä rastilla on pelimatto, jonka avulla harjoitellaan suksi- ja lautaotteita vuorotellen pelinoppaa heittämällä. Samalla tulevat tutuiksi myös lajitermit, kun noppa osoittaa tempuksi esimerkiksi tail grabin.
Vedettävä lumilauta antaa tuntumaa liukupintaan, tasapainolauta ja pehmopallot kehittävät laskemisessa tarvittavia taitoja. Pujottelurata puolestaan tuo tapahtumaan hieman kisamaista tunnelmaa.
Erityisen suosittuja olivat freestyle-hypyt, joita tehtiin koulujen trampoliineja ja jumppapatjoja hyödyntäen. Myös reilaamista pääsi kokeilemaan minisuksien, jumppamaton ja lötköpötkön avulla.
Tunnin päätteeksi kerrotaan mahdollisuudesta osallistua Laskukaverit-rinnepäivään. Myös rinnepäivän konsepti on suunniteltu valmiiksi.
Ammattimaista toimintaa
Laskukaverit-konsepti on tarkoin mietitty. Ohjaajien oppaasta löytyvät selkeät ohjeet tapahtuman läpivientiin myös poikkeustilanteet huomioiden. Esimerkiksi freestyle-hypyissä on vaihtoehtoja niin arasteleville kuin lisähaasteita kaipaaville osallistujille.
Ohjaajan on helppo toteuttaa niin koulutunti kuin rinneosuus. Perusteet ja tavoitteet on kirjattu selkeästi, ja ohjaajan tehtäväksi jää toiminnan sujuva läpivienti, positiivisen ilmapiirin ylläpitäminen sekä oman persoonan tuominen osaksi tapahtumaa.
Myös viestintä on konseptoitu: on luotu malli sille, miten, milloin ja kenelle ollaan yhteydessä. Tämä selkeyttää tapahtuman organisointia kaikille osapuolille ja varmistaa tiedonkulun.
Tunnin juoksutus on jouhevaa, ja yleisin palaute tunnin jälkeen onkin: ”Joko tämä on ohi?”
Erittäin hyvää palautetta
Saatujen palautteiden perusteella 99 prosenttia oppilaista koki tunnin olleen hyvin tai erittäin hyvin toteutettu. Laskukaverit-tunneilla mukana olleita nuoria on sittemmin tavattu rinteessä yksittäin tai isoina porukoina.
Kouluilta ja koululaisilta saatu palaute on lähes yksinomaan positiivista. Laskukaverit on oiva esimerkki siitä, että uusia harrastajia ei saada pelkästään odottamalla. Heille täytyy mennä kertomaan ja näyttämään, kuinka hauska harrastus laskeminen voi olla.
Laajis jakoi Laskukavereiden ilosanomaa Jyväskylässä
Jyväskyläläisten kaupunkikeskus Laajiksen toimitusjohtaja Lasse Niivuori kertoo, että kaikki koulut, joihin hän oli yhteydessä, halusivat Laskukaverit kouluille. Hänen mukaansa tapahtuma otettiin hyvin vastaan sekä opettajien että oppilaiden keskuudessa.
”Tapahtumat olivat intoa täynnä, ja samalla vanhemmat saivat ohjeita rinnepäivien varaamiseen. Valitettavasti olimme hieman myöhässä liikkeellä tapahtuman kanssa, joten emme saaneet kaikkia mahtumaan rinneosuuden kokeilukerroille.”
Niivuori havaitsi, että Laskukavereita näkyi rinteessä myös muulloin.
”Innokkaita laskijoita näkyi rinteessä muutenkin. On tärkeää, että jalkaudumme lasten pariin. Meidän pitää kehittää yhteistyötä seurojen kanssa vielä tiiviimmäksi, niin tästä tulee entistäkin parempi”, hän painottaa.
Kittilässä Laskukaverit otettu riemulla vastaan
Jaana Karhila-Räsänen on tunnettu ja arvostettu alppihiihdon monitoimija. Hän on Levin Hiihtokoulun puolesta käynyt pitämässä Laskukaverit-toiminnallisia tunteja Kittilän kunnan 1.–2.-luokkalaisille sekä esikoululaisille. Hänen mielestään Laskukaverit on hyvä konsepti.
”Ryhmäkoosta riippuen meillä on ollut noin neljä vetäjää hiihtokoulusta ja seurasta tapahtumaa kohti. Lapset ovat todella innokkaita, ja osa heistä oli mukana jo viime vuonna. Myös opettajat ovat olleet tyytyväisiä, kun tunnin vetovastuu on välillä jollain muulla. Pienellä paikkakunnalla tunnemme toisemme, joten luottamusta löytyy”, Karhila-Räsänen kertoo.
”Ykkös- ja kakkosluokkalaiset ovat olleet todella innokkaita. Yhdellä kyläkoululla mukana oli myös vanhempia oppilaita, ja se meni vähän pelleilyksi. Levillä pienellä korvauksella tarjottu mäkipäivä ei ole vetänyt kovin hyvin. Kittilässä on tosin kuntalaisille edullisia kausikortteja sekä kehnosti toimiva joukkoliikenne. Ne varmasti selittävät tätä tilannetta”, Karhila-Räsänen analysoi.
Hän on kuitenkin nähnyt Laskukavereissa mukana olleita lapsia myös rinteessä.
”Jonkin verran lapsia näkyy rinteessä, jopa seuran treeneissä, mutta enemmänkin voisi käydä”, hän toteaa.
Laskukaverin suosikkirastista ei ole epäselvyyttä.
”Pujotteluradalle tehty viesti on suosittu. Porukka jaetaan kahtia ja kilpaillaan etu- ja takaperin. Grabien ottaminen on myös suosittua. Sitä jalostimme siten, että otimme käyttöön ponnistuslaudan, jotta grabin ottamiseen jäisi enemmän aikaa.”
Karhila-Räsänen kääntää peukalon ylöspäin Laskukavereille.
”Tämä on vetäjälle mielekästä, kuten aina lasten kanssa toimiminen. Tässä on selkeä konsepti, joka vaatii pieniä viilauksia. Esimerkiksi grabien ottamisessa ”kuvan osoittamasta matosta ”läheskään kaikki nykylapset eivät taivu toivottuihin asentoihin. Laskukaverit on hyvä juttu: siinä tuodaan laskulajeja innostavasti esille. Aina on tosin se pieni joukko, jota homma ei kiinnosta, eikä sille voi mitään.”
Laskukaverit – palautetta
”Liikunta on mieluista ja kivaa. Ihanat ohjaajat!”
”Hyvää toiminnallista tekemistä, joka innosti lapsia.”
”Tapahtumaa voisi laajentaa myös isommille oppilaille.”
”Oppilaat olisivat viihtyneet pidempäänkin toiminnassa.”
”Tervetuloa joka vuosi!”
”Tosi hyvä ja ammattitaitoinen suunnittelu ja toteutus.”
”Ehkä rasteja olisi voinut olla vielä 1–2 lisää.”
”Toimiva konsepti, joka tuotti iloa oppilaille.”
”Todella hyvin suunniteltu ja sisällöt toimivat hyvin.”
”Todella kiva kokonaisuus!”


















